教宗良十四世 - 繪製希望的新藍圖
繪製希望的新藍圖。 2025年10月28日是大公會議宣言《天主教教育宣言》(Gravissimum educationis)頒布六十週年紀念日,該宣言闡明了教育在人類生活中的極端重要性和現實意義。透過這份文件,梵蒂岡第二屆大公會議提醒教會,教育不是一項輔助性活動,而是構成福音傳播的核心:它是福音成為教育行動、關係和文化的具體方式。今天,面對快速的變革和令人迷失方向的不確定性,這份遺產展現出驚人的韌性。當教育團體讓自己被基督的聖言引導時,他們不是退縮,而是煥發新生;他們不是築牆,而是搭橋。他們以創造力回應,在學校、大學、專業和公民培訓、學校和青年事工以及研究中,為知識和意義的傳遞開闢新的可能性,因為福音不會老去,而是使「萬物更新」(默示錄21:5)。每一代人都聽到它如同再生的新事物。每一代人都對福音負有責任,並有責任發現其孕育和增長的力量。 教育藍圖的創新與希望：回應《天主教教育宣言》 回應教宗良十四世《繪製希望的新藍圖》中提出的「教育星群」概念 ： 整全的人文主義教育 ：輔大堅持教育不應簡化為功能性培訓，而是涵蓋精神、智力、情感與社會等層面的整全培育 。 落實 GRACE 治校理念 ： Global Positioning（全球定位） ：拓展國際視野，與全球天主教大學網絡對接 。 Collaborate and Integrate（跨界協作） ：整合醫院、學術、政府與產業，實踐教宗倡導的生態整體觀 。 推動「GCE全球教育契約」 ：透過聆聽青年、促進婦女尊嚴、照顧共同家園等路徑，重新建構知識與意義的連結 。 三、 整體生態觀的課程轉化：回應《願祢受讚頌》 輔大將教宗方濟各《願祢受讚頌》通諭的核心理念，有系統地融入全人教育核心課程 ： 核心課程重構 ： 大學入門 ：引導新生建立永續意識，認識大學在全球生態危機中的使命 。 人生哲學 ：探討「萬物互聯」概念，引導學生反思消費主義，追求簡樸生活的價值 。 專業倫理 ：引導不同科系學生（如管理、醫學、理工）思考專業如何回應環境挑戰與社會正義 。 生態皈依（Ecological Conversion） ：致力於課程創新，培養學生對共同家園的倫理關懷與行動力 。 四、 倫理守護與科技辨別：落實人性尊嚴 教宗強調人是「天主肖像的承載者」 ，輔大在治理中嚴格守護此一價值： 人性尊嚴的 IRB 服務 ： 守護弱勢 ：IR...